Расскажу вам одну интерестинг стори о своих однокурсницах.
Дело было на уроках практики устной и письменной речи английского языка. Я сидела с девочкой, которая уже имела опыт преподавания.
Препод дала задание- Я вам диктую предложения на русском, а вы пишите на английском, при этом в предложениях вы должны вспомнить и правильно юзать выражения, которые мы все учили. Ок, поехали.
Выражений штук 20-30.
Время на то, чтобы вспомнить и записать секунд 15-20.
Короче, для среднестатистического успевания, тормозить вообще никак нельзя. Посему обычно я успевала написать хотя бы начало предложения и главную фразочку. Моя соседка делала аналогично. Поэтому у нас сложилось общее понимание, что если есть хотя бы основа и верная фраза, предложение является верным.
Но вот как-то раз ко мне села девушка, которая жила в Мексике пару лет и уже собаку съела на английском языке. Лучшая в нашей группе.
Задание то же самое.
Я в тот день ещё радовалась, что слова-то все знакомые и знаю я их на 5.
Выполняла предложения в том же стиле- от главного предложения всё, что успела и фразочку-ключевое слово. Проверяем у друг друга листочки.
Ее реакция:
- предложение не до конца- минус.
- в предложении нет предлога- минус.
- в предложении употреблено слово, лишь похожее по смыслу, но не то, что требуется- минус.
Короче все маленькие недочеты= всё предложение не верно. Что я получила за эту работу? Неуд. Охренеть, не правда ли?
Я никогда не любила зубрилок, у них вечно своя атмосфера.
Конечно я ей ничего не сказала, только пожалела, что с ней не сидела моя соседка.
К слову, о зубрилках.
Девушка, 22 года, красный диплом, юный препод по фонетике. Я писала у нее зачет. Но оценка вышла спорной, она предложила придти в другой день. Дело было утром, я забыла проставить ударения. Она проставила над каждым отсутствующим ударением прочерк, итого овер 30 ошибок, незачет и ее ехидная ухмылка на глазах. Спасибо тебе, просто хотелось взять и с вертухи......Кхм. Пришлось идти ещё раз. Уже удачно.

@темы: из жизни